年5月25日下午，我区小学音乐学科在黄埔区教育评估中心会议室开展小学音乐教育教学论文宣读交流活动，本次活动由小学音乐教研员陈文娟老师主持，荔园小学朱敏老师、文冲小学黄静娴老师、石化小学陈倩华老师、香雪小学曾媚老师、香雪小学麦月卿老师以及凤凰湖小学杨裕群老师参加。6位教师分别就个人论文的撰写意图、主要观点、对教学的影响、值得借鉴的内容或其它闪光点进行了精炼的阐述。

（宣读活动进行中）

朱敏老师分享的题目为《春风化雨润物无声》，结合学生的特点，从“敬业，学生学习的榜样”、“赏识，学生自信的良方”、“爱，学生心灵的阳光”、“尊重，学生信任的源泉”四方面进行分析，来阐述我们的教育是一种情感教育，是一种春风化雨、润物细无声的教育，师生之间情感的交流首先要求我们要赏识和尊重我们的学生，走进学生的心灵。

（朱敏老师在分享）

黄静娴老师作为一名音乐教师，又是一名学校德育副校长，她的报告《和以试教，雅以育人——文冲小学和雅教育下的“泛艺术”探索与实践报告》首先对文冲小学的“和雅教育”思想给大家进行了简单的阐述，进而对和雅教育思想引导下的“泛艺术”进行了详细的介绍，其中谈到文冲小学在“国家课程校本化、校本课程个性化”上的一些实践方法。

（黄静娴老师在分享）

陈倩华老师有着多年的合唱教学经验，她将合唱训练中关于学生乐感、节奏感的培养、音准训练的方法、培养学生的和声感和提高学生的识谱能力的一些技巧融汇在她的论文《浅谈童声合唱入门训练》里，虽然只是现场做简单阐述和举例分享，但在场的所有老师纷纷表示陈老师丰富的教学方法值得大家学习和借鉴。

（陈倩华老师在分享）

曾媚老师的论文《对音乐教学智慧及音乐思维能力的思考》，通过其执教广州市未成年救助站的混龄班孩子的一节《摇篮曲》音乐课教学案例，论述了她在教学中活跃音乐课堂、在课堂教学中改变原有的教学模式和引导学生对音乐进行二度创作和改变的一些有效可行的尝试。

（曾媚老师在分享）

麦月卿老师结合她的教学经验，在论文《课堂规范，智慧成长》中从课堂规范，到教学过程，再到课堂结束，顺序化阐述了她在音乐课堂教学中的一些做法，使“静”充满课堂，让“美”贯穿课堂，以“情”







































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