浙江省年小学语文教学论文评比温州获奖篇目（共25篇）论文题目单位作者姓名省奖1“1+X”，从指导阅读《猴王出世》开始龙湾区灵昆镇灵南小学范海燕一等奖2“学为主”理念下语文学习单的设计范式苍南县第三实验小学梁鸯鸯一等奖3盘活导语，因势利“导”瓯海区瞿溪小学教育集团叶椰一等奖4习作教学，就从例子出发乐清市实验小学金雪芳一等奖5盘活“交流平台”，开发整理学习——小学语文第三学段“交流平台”有效学习的实践与探索鹿城区建设小学施钊二等奖6以“群文”理念用足“单篇”例子瓯海区实验小学教育集团章秀平二等奖7低段《语文课堂作业本》“隐性植入”教学策略洞头县东屏镇中心小学侯雪霞二等奖8发现表达之秘妙促进言语之创生——以文本语言为范式的阅读教学策略瑞安市瑞祥实验学校陈连云二等奖9从“不在其位”到“回归本位”——谈小学应用文习作的现状与追求瑞安市塘下镇中心小学胡亦楷二等奖10起伏，破译心理描写的密码瑞安市塘下镇鲍田中心小学杨云巧二等奖11群文阅读中“学情视角”的观照——以六下第五单元议论文体教学为例温州市永嘉县实验小学单志明二等奖12语用学习活动，让童话教学言意兼得瓯海区新桥小学教育集团周美丽三等奖13以疑定教：撬起学生的思维动力——例谈如何处理语文预习单中的学生质疑鹿城区鞋都第一小学沙力三等奖14直面差异，和而不同——基于差异的日记指导策略探微龙湾区外国语小学李丽珍三等奖15我的课堂我做主——基于差异教育理念的小学语文“随堂习题卡”的初探鹿城区南浦小学郑慧慧三等奖16用好课后练习，助力目标达成——以人教版第十二册语文教材课后练习为例鹿城区仰义第二小学胡晓丽三等奖17语用教学的实践纠偏与出路审视——例谈阅读教学语用内容选择的“五度”指向苍南县少年艺术学校陈杰三等奖18微序列：读写结合的教学取向与实践策略泰顺县第二实验小学梅丽翠三等奖19让经典“五味”浸润孩子们的心扉——人教版小学语文高段教材中古典名著教学有效策略研究鹿城区黄龙第二小学王蕾、陈淑蕙三等奖20活动策略：言语生命启蒙的新思路——第一学段言语学习活动化思考平阳县昆阳镇第二小学周文仙三等奖21群文阅读，课堂改革的变奏曲——小学中高年级群文阅读类型初探瓯海区实验小学教育集团张克三等奖22依托小学语文课文后习题，有效选择教学内容瓯海区仙岩第二小学吴碎新三等奖23厘清语用之“用”——例谈有效语用策略选择乐清市丹霞路小学牟原喜三等奖24当小说遇见阅读——小学语文第三学段小说文体的教学初探鹿城区广场路小学郑荃三等奖25小学低年级语文字理识字教学有效策略探寻瑞安市安阳实验小学陈莉莉三等奖
赞赏
