春意料峭却人意，研训热烈振群心。年3月7日下午，杭州经济技术开发区小学语文统编教材培训暨学科论文撰写指导会议在景苑小学隆重举行，全区小学语文教师总共四百余人参加了此次培训。本次活动分四个议程：一是规范课堂研讨，二是论文撰写指导，三是博客基地授牌，四是统编教材分析。

一、课堂研讨，促规范

开发区第二届优质课一等奖获得者、景苑小学教学处主任孙小华老师和班的孩子为老师们执教了统编教材二下年级阅读教学公开课《大象的耳朵》。孙小华老师在对上节课的温故知新中开启了第2课时的教学，注重阅读教学和识字教学双线推进，鼓励学生用多种方法识字，重视学生的个性化朗读和问句的朗读指导。孙小华老师的课在“抓住语文要素展开教学，阅读教学结合随文识字，有效开启学生思维训练，促成教学目标达成”等方面给老师们进行了第一学段规范课堂的示范，得到了区教研员孙琍老师的好评。

二、论文撰写，助成长

杭州市教学专题论文一等奖获得者、下沙一小陆麒娟老师为我们作了题为《如何撰写规范、专业的学科论文》的专题讲座。陆老师从“选题的确定、思维的锤炼、表达的方式和规范与创新”四个方面为全体语文老师在论文写作方面指点迷津。陆老师指出在论文写作中选题是非常重要的，怎样确定写什么可以向自己在教学中的疑难之处找灵感；确定选题后要善于在自己的教学实践中例证。在表达方面，陆老师也为大家罗列了“并列、递进、对比”等表达方式。俗话说“师傅领进门，修行靠自家。”要想真正在教学研究的路上有所收获，内功的修炼是非常重要的。

三、隆重授牌，砥砺行

浙江省青少年作家协会秘书长宣妙老师也应邀出席了此次培训活动，对景苑小学进行了浙江省“儿童博客基地”的授牌。浙江省特级教师、杭州市小学科学学会会长、景苑小学校长邵锋星亲自接牌，并衷心感谢浙江省青少年作家协对景苑小学的信任。

习作能力是学生语文能力的综合体现，要提高作文水平，自主练笔是非常重要、最为科学的方法。博客写作为学生提供了很好的自主练笔的空间。在博客的天地里，学生能“神游其中，怡然自得”。随着教育信息化时代的到来，相信开发区各小学能够借助“儿童博客”基地的写作平台，砥砺前行，不断提升学生写作能力，创造出一片潜能喷薄而出的写作新天地。

四、教材解读，明方向

统编教材的解读分析分为两个会场进行，一下册教材培训由杭州市小学语文骨干教师、杭州市教坛新秀、景苑小学陈小艳老师主讲，二下册教材培训由开发区小学语文教研员孙琍老师主讲。

陈小艳老师从统编教材整体特点切入，围绕识字写字、课文、语文园地、口语交际、快乐读书吧五个板块，理论与实践相结合，从教材编写意图、目标定位，教学建议几个纬度，带领老师们对一下册的统编教材进行了深度梳理，并清楚揭示了统编语文教材与生活之间的联系，强调了各册教材目标上的衔接及螺旋上升的特点，帮助老师们更好发挥新教材的作用，在语文教学中更加准确地把握并落实好各单元语文要素，使学生语文核心素养得到长远的发展。

如果说陈小艳老师带给大家的是一顿色香味俱全的美餐，那报告厅会场为老师们进行二下册统编教材培训的孙琍老师带来了开启教学智慧大门的钥匙——“读懂教材编写意图，抓住课后语文要素，时刻把握教学重点”。孙老师指出，课后的教材要求就是课堂教学展开的依据，只有前后联系参照，才能准确地定位目标。孙老师以《找春天》《枫树上的喜鹊》《蜘蛛开店》等课例为例，告诉老师们如何从课后练习入手，得心应手地把握每篇课文中蕴含的语文要素展开教学设计。把握好教学的重难点，才能提升课堂效率。孙老师的讲座既有高屋建瓴的理论指引，也有恰切精微的细节指正，给老师们在研读教材的路上上了精彩的一课。

此次培训内容丰富，理论与实践双线并行，勉励开发区老师做“有想法、会思考”的老师，展开教育研究。同时，又引领开发区全体语文老师系统、全面地学习了语文统编本新教材，梳理了教材的特点，明晰了教学的方向，提出了切合实际的要求和建议，为统编教材第一学段的语文教学给出有力的指导，让老师们受益匪浅。

来源：小学语文教研员